"...Assim, o papel desempenhado pelos professores de artes é entendido por
inúmeros autores como essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico
dos seus discentes. De facto, o professor é percecionado como o principal
responsável por criar situações para que os seus alunos resolvam problemas
envolvendo a produção de arte, num ambiente que estimule a livre expressão de
cada um (Efland, 1979). Desta forma, o professor deverá criar situações que
gerem conflito de ideias entre os alunos, de forma a fomentar respostas
criativas por parte dos mesmos, que estimulem neles a necessidade de “express
an idea, expose a feeling, or solve a problem” (Freedman, 2010, p. 11).
Similarmente, o professor de artes deve ser capaz de propor atividades que
auxiliem os seus alunos a aprender a questionar “não só o que alguém está a
dizer, mas como é que alguém construiu um argumento” (Eisner, p. 10, 2008)"
(Nick Sheehy)
Sem comentários:
Enviar um comentário